郑州市二七区铁三官庙小学   侯明伟

今天在上3DOne社团课的时候，交了孩子们制作垃圾桶，每个孩子都可以模仿着我的来制作，也可以假如自己的想法进行适当修改，在最后的作品提交阶段，我看有几个孩子做的外形已经完全变化了，都是我没有想到的。

从最开始的模仿制作，再到最后成品的完全变样，说明在这个过程中，孩子自己确实在动脑子思考，实现了创新。有时觉得创新离我们很远，很困难，但有时又很近，很容易。记得在一次培训中看到介绍永康中学七年级学生的一个作品??“多功能粉笔套”，其获得了 “第十八届全国中小学生电脑制作活动3D创意设计竞赛”初中组一等奖！这个作品出发点就是我们身边的小事，老师上课、同学板演都需要用到粉笔，但是粉笔在写的时候太长容易断，太短用着不方便，这个创意就是抓着这个课堂中小细节而产生的，它离我们真的很近。 

当你注意观察生活中的小细节，进而去思考和反思的时候，创新点就会不断的涌现。当我把这几个有创新外形的作品分享给其他孩子的时候，其他孩子又迅速的想到了不一样的外形和功能的作品。这也算是点亮了其他人的想法。

孩子们真的很有想法，有时只是缺乏必要的引导，以至于不知道怎么去创新。有的时候在我们统一式的教育下，孩子的奇思妙想反而容易带来异样的眼光，进而扼杀了创新的启程。在最近的3D社团的课堂上，我和孩子们一起去发现学习和生活中的问题或者不便，进而想办法去解决，在解决的过程中孩子们在思考，在创新，可能在最初的时候会模仿别人的解决方法，但习惯性的思考之后就是孩子自己的创新了，也可以说是量变到质变的过程！

在和孩子们一起的路上，孩子们的成长，也催促这我的成长，我更需要不断提升自己，跑在孩子成长前路！

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